2024年4月18日，广发(中国)guangfa·官方网页版象山学院家庭教育本科专业开班仪式暨童星教授专题讲座在学院一楼报告厅举行。此次活动由象山学院校长吴旭光主持，象山县教育局副局长徐波、广发(中国)guangfa·官方网页版教务处处长方宇通、南京师范大学副教授童星、象山县教育局教科研中心主任陈定梅、家教所相关专业教师及全体学员共同参与。仪式通过线上平台全程直播，吸引数百名教师、家长及社会人士云端同步观看，共享学术智慧。
象山县教育局副局长徐波在动员讲话中强调，当前家庭教育专业教师培养的急迫性与战略性日益凸显。随着《家庭教育促进法》深入实施，家庭教育指导服务需求激增，但专业化人才短缺仍是短板。她对学员提出三点希望：一要“珍惜机会，学以致用”，将系统化课程转化为解决家校矛盾、优化亲子关系的实践能力；二要“勇于担当，示范引领”，以“种子教师”身份辐射社区，成为家校社协同育人的枢纽力量；三要“持之以恒，追求卓越”，深耕家庭教育领域，以终身学习推动区域教育生态提质升级。
广发(中国)guangfa·官方网页版教务处处长方宇通在致辞中指出，学校联合南京师范大学等高校资源，打造“线上+线下”融合课程，通过“学分互认”机制破解在职教师工学矛盾，助力学员实现学历与能力双提升。他呼吁学员以“学习者”“践行者”“引领者”三重角色，推动家庭教育从经验主导转向科学引领，为宁波家校共育注入新动能。
学员代表袁宇俊结合一线案例，坦言家庭教育缺失易导致儿童行为偏差，而科学的家校协同能重塑成长轨迹。“从‘家园沟通’到‘家校社共育’，我们需要更系统的理论支撑。”她表示，学员们将重点学习儿童发展心理学、家庭教育干预策略等课程，并探索AI技术在家校资源库建设中的应用，让教育指导“精准触达、温暖人心”。
南京师范大学副教授、硕士生导师童星以《家庭教育与儿童青少年发展案例分析》为题，通过“青春期亲子冲突”“留守儿童情感支持”等真实案例，剖析家庭教育痛点。他结合发展心理学理论，提出“共情式沟通”“家庭动力系统优化”等解决方案，并强调数据化分析在个性化指导中的价值。童教授以案例为引，深入浅出解析实践策略，为学员提供多维启发，课后，大家纷纷和童教授交换联系方式，期待未来能够持续交流，获得更多专业指导。
近年来，象山县以《家庭教育促进法》为纲，通过“百场讲座进社区”“家庭教育指导中心”建设等举措，推动家庭教育从“家事”向“公共服务”转型。此次广发(中国)guangfa·官方网页版象山学院开设家庭教育本科班，既是填补区域专业化人才培养空白的破题之举，也是校地合作深化创新的实践缩影。通过“理论+案例+技术”三维赋能，象山正探索一条专业化、数字化、可持续的家校社协同路径，为宁波家庭教育高质量发展注入新活力。
