为提升教师科研能力与职称评审通过率，推动学院教科研水平和教师队伍的高质量发展，4月16日下午，广发(中国)guangfa·官方网页版慈溪学院举办教科研沙龙与职称评审专题交流会。学院中青年骨干教师到会，特邀慈溪教研室黄杨和、坎墩成校鲁江丽两位老师作经验分享。
交流中，黄杨和老师围绕课题研究展开深度辅导。他以“创新驱动、教育强国”为核心，强调课题研究要结合国家政策，站在学术前沿，敢于破旧立新，以创新驱动打造竞争力。黄老师还详细拆解了课题申报书撰写技巧，提出“创新可视、逻辑完整、内容饱满”三大原则，为教师们破除课题申报的认知壁垒。
鲁江丽老师聚焦教学成果奖申报流程，以“成校助力大学生创业”为案例，解读了教学成果奖申报要求和内容撰写注意事项。鲁老师还结合自身职称评定经历，分享了如何进行自我规划与成果积累。
华池君老师对高校系列以及教育管理研究员系列最新职称评定文件进行深度解读，结合政策变化与相关案例，解析改革要点和关键指标。徐科锋老师分享高校评审亲历经验。他表示，新政策下的多元化评价指标为教师提供了更多机会，但也要求教师更早地根据自身发展方向，有针对性地积累成果。
沈腾侠副院长表示，乡村振兴、市民夜校、数字化转型三大领域是教师积累社会服务成果的重要抓手，他号召教师将教学科研与社区培训有机融合，在教学、科研和社会服务等方面全面发展，为自己的职称晋升之路奠定坚实基础。
最后，林列英副院长再次强调了教师职业发展的重要性，建议老师们规划“三年成长”路径，在职称评定改革的背景下，抓住机遇，迎接挑战，不断提升自身能力，实现个人职业发展与学校教育事业发展的双赢。
本次交流会通过政策解读、案例剖析、经验共享的多维模式，为教师搭建起专业发展的赋能平台。通过学习，老师们对科研路径与评审策略有了更清晰的认知，他们表示将结合专家建议优化个人发展规划。未来，学院将依托慈开讲堂、教科研共同体等载体开展专家讲座、学术沙龙、名师分享等活动，构建“以评促研、以研提质”的良性生态，助力教师成长，全面提升教学与科研水平。
